蒙城八中2025-2026学年度第二学期学校工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神和党的二十届历次全会精神以及习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针。围绕“一个中心”“两个战场”“三项常规”“四个保障”，以“平稳有序、颗粒归仓”为中心，守好“高三备考”“高一高二基础教学”两个战场，抓好“学生管理、课堂管理、校园安全”三项常规，以“时间统筹、教研支撑、后勤服务、队伍状态”为保障，凝心聚力、真抓实干，破解发展难题、补齐工作短板，推动学校各项工作高质量发展，不断提升办学品质和育人水平，努力办好人民满意的教育。

二、工作目标

1.党建引领强化。推动党建与教育教学深度融合，发挥党员先锋模范作用，营造风清气正的育人环境。

2.教学质量提升。深化课堂教学改革，优化备考策略，确保高考及各年级教学质量稳步提升。

3.教研实效增强。规范教研活动流程，提升教师命题能力与科研水平，促进教师专业成长。

4.德育特色彰显。创新德育活动形式，加强心理健康教育与家校协同，促进学生全面发展。

5.后勤保障有力。筑牢校园安全防线，提升服务精细化水平，营造安全、和谐、温馨的校园环境。

三、主要工作及措施

（一）围绕“一个中心”：平稳有序，颗粒归仓

1.聚焦教学中心，凝聚育人合力。坚持一切工作向教育教学聚焦、一切资源向育人环节倾斜，牢固树立“质量立校”的核心意识，将提升教学质量作为学校发展的生命线。强化目标导向，引导全体教职工把心思用在教学上、把精力投在课堂上，营造“人人关心教学、人人服务教学、人人贡献教学”的浓厚氛围。

2.优化资源配置，简化管理流程。教育教学工作要优先部署、优先保障。管理要围绕质量转，健全以教学实绩为核心的考核评价机制，通过全方位、多层次的聚力赋能，形成同频共振、齐抓共管的育人合力，全力以赴备战2026年高考，营造紧张有序、科学高效的备考氛围，力争在高考中再创佳绩、再铸辉煌。

3.充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，引导党员教师在教学一线当先锋、作表率，将党建品牌创建与课堂教学改革、教研攻关紧密结合。通过党建引领，统一思想、激发干劲。

4深化政治理论学习，筑牢思想根基。严格落实“三会一课”等制度，杜绝形式主义；抓实廉政建设，压实主体责任。优化廉政谈话机制，抓实意识形态工作，守好育人阵地，推动思政课与实践深度融合。

5.持续做好巡察整改工作。按照巡察整改工作要求，持续开展巡察反馈问题整改，防止问题反弹，以整改推动各项工作的规范和高效。

6.强化财务规范管理，提升资金资产效益。严格执行年度预算，坚持先预算后支出，按月跟踪进度，严控一般性支出。规范收支审批流程，落实收费公示与非现金支付制度，大额支出经集体研究后执行，强化原始凭证审核。严格按照政府会计制度处理账务，落实网银、印章、票据分人保管及双人复核制度，确保资金安全。

7.深入开展资助政策宣传与资格核查。对家庭经济困难学生实行动态调整，确保信息精准、认定科学。严格规范春季学期资助评审与公示流程，建立健全本学期资助资金发放台账，实现全过程闭环管理。同时，扎实做好高三毕业生的助学衔接工作，确保各项资助举措落到实处、取得实效。

8.学校督导工作要紧紧围绕办学全过程，通过全程跟进、闭环管理，切实发挥监督与指导效能。针对督查中发现的问题，建立专项台账，第一时间反馈并限期整改，实现“督有重点、导有方向、改有实效”，以精准督导助推学校各项工作提质增效。

（二）守住“两个战场”：高一高二基础年级教学，高三备考

1.夯实教学常规管理，筑牢质量根基。在开学、期中、期末三次集中教学检查的基础上，增加对教师教案和学生作业的随机抽查频次。严格依据《蒙城八中教案作业检查标准》进行量化评分，检查结果及时公布、反馈，并纳入教师年度量化考核体系。同时，加大对课堂教学、“双语”早读、自习课等环节的巡查力度，确保教学秩序井然，常规管理要求落地见效。

2.强化非毕业年级教学评价与诊断，促进质量提升。

一是精心组织非毕业年级考试工作。本学期拟为非毕业年级安排三次大型考试。进一步规范命题、考务、阅卷、成绩分析等各环节流程，严肃考风考纪。考试结束后，及时以年级为单位召开学生座谈会，了解考场纪律与监考情况，并在教师分析会上予以反馈。同时，组织召开班级教研会，深入分析学科成绩与学生状态，为班级管理和教学改进提供依据。考试后，及时对成绩优异的师生进行表彰，充分发挥评价的激励与导向作用。

二是做实考后分析与跟进。每次大型考试后，成绩分析须具体到每一名学生、每一个层次。横向、纵向比较各班级、各学科的整体情况，精准定位问题，明确改进方向。

三是推进高一、高二年级限时训练。确保限时训练安排有序、落实到位、分析精准、监督有力，切实发挥其教学诊断、反馈与巩固的功能，助力学生及时查漏补缺。

3.聚焦高三教学工作，全力备战高考。一是加强备考计划落实与督促。紧盯高三第二学期复习备考计划的落实情况，确保各项措施认真、有效执行。鼓励高三教师加强协作，整合教学资源，密切关注高考动态，注重信息分析与教学研究，提升备考的针对性与实效性。二是深化精细化备考管理。每次联考后有效开展班级教研，加强对尖子生的拔高培养、临界生的提升促进以及希望生的帮扶转化。做到“分析到每一名学生，关注到每一个层次”，及时发现并疏导心理波动较大的学生，营造积极、稳定的备考氛围。三是统筹安排备考系列活动。精心组织各类联考及分析会、学生座谈会、冲刺动员会、心理辅导讲座等，重视学生心理调适与应试能力培养。同时，做好高考志愿填报指导、毕业生档案整理等服务工作，为高三师生保驾护航。

4.优化高三备考策略，开展专题教研。针对高三复习时间紧、任务重的现状，开展分层备考、分类指导教研。聚焦二三轮复习重点，打造“错题复盘”“专题突破”“答题规范”等专题教研，提升备考针对性与实效性。

5.关注学生全面发展，优化成长支撑。

一是做好分科后学生适应工作。高度关注高一年级分科后学生的思想、学习与生活状态，通过主题班会、个别谈心、学法指导等方式，帮助学生尽快适应新班级、新课程，确保平稳过渡、稳定发展。

二是加强艺体生管理与培养。进一步加强对艺术体育类学生的管理，确保专业培训与文化学习两不误，切实提高课堂教学质量，为2026年高考艺体类升学率的提升奠定坚实基础。

三是规范综合素质评价平台填报。加强对各年级学生综合素质评价平台填报工作的指导与督促，确保信息录入规范、及时、准确，充分发挥综合素质评价在学生成长过程中的记录与激励作用。

6.规范教辅资料征订与管理。严格执行教辅资料征订管理制度，坚持“统一渠道、规范遴选”的原则。由备课组根据教学实际推荐遴选，年级组审核把关，学校层面统筹确定，确保所选教辅资料科学、适用，切实减轻学生课业负担。

（三）抓好“三项常规”：学生管理、课堂管理、校园安全

1.学生管理

（1）加强行为规范，培养良好习惯。由政教处牵头，联合值班组、年级组，每周定期与不定期检查学生仪容仪表、纪律情况，每周汇总公示。规范违纪学生处理流程，班主任填写《违纪学生情况登记表》报政教处审核，根据情节轻重采取提醒教育、批评教育、通报批评、校园公益性劳动、专题谈话、家长约谈等方式，严禁体罚、变相体罚学生。

（2）统筹主题班会与教育活动。统筹制定本学期班会主题计划，统一制作班会课件模板，提供相关素材，必要时通过广播会形式开展专题教育。同时，组织班会设计比赛，初赛由年级组选拔，优秀作品推荐参加县级比赛。

（3）深入开展社会主义核心价值观教育，精心组织升旗仪式。制定升旗仪式主题计划，严格审查国旗下讲话稿件，邀请优秀教师代表参与讲话，围绕励志、习惯养成、学法指导、心理、安全等主题，发挥升旗仪式的德育阵地作用。

（4）丰富德育活动，提升德育实效。开展“扣好人生第一粒扣子”系列活动。围绕节日、纪念日开展爱国主义教育（清明祭英烈、五四青年节系列活动、爱国主义读书活动）、传统文化教育（我们的节日·清明/端午、优秀家风传承亲子读书活动）、志愿服务（三月学雷锋志愿服务、校园义务劳动、小红帽食堂值日、红袖章校门口执勤、绿植养护）、思想价值观教育（三月爱绿活动、世界水日/地球日宣传）以及“成人礼”、高考壮行仪式等活动。

（5）加强学生心理健康教育，强化心理疏导。安排专职心理教师值班，提供个体心理咨询，做好咨询记录与案例分析，适时开展团体心理辅导。建立“心理委员—班主任—心理教师”三级心理危机预警网络，每班选拔2名心理委员（男女各1人），定期培训。学期初完成心理健康普测，建立并动态更新学生心理档案。

（6）深化校园矛盾排查与处理，防微杜渐。优化校园矛盾排查表，增加网络语言冲突等针对性排查项，明确排查重点（班级内部、年级之间、不同群体之间）。每月月末开展集中排查，建立“一案一档”矛盾处理档案，详细记录起因、过程、结果及跟踪情况，定期总结优化处理方式。

（7）推进学生社团建设与管理，加强学生团体管理与指导。指导社团常态化开展活动，做好学生会、广播站、国旗班成员的培训与指导，严格纪律要求。指导各团体公开、公平参与学校卫生、课间跑、黑板报、纪律等检查，服务学校管理，并接受监督。对优秀学生团体成员予以表彰。

2.课堂管理

规范课堂教学行为，提升课堂效率。引导教师树立“向40分钟要质量”的意识，聚焦课堂实效，优化教学方法，提升课堂效率。学期末，组织学生开展对任课教师的满意度测评，测评结果作为教师教学评价的重要参考。

3.校园安全

（1）夯实安防建设基础。落实安防建设“4个100%”要求，配齐专职保安并增配4名持证兼职保安，及时更新老化安防“八大件”设备。持续强化校园封闭化管理，严格落实人防、物防、技防制度。严格落实“护学岗”制度，织密上下学时段护学网络。

（2）压实消防安全责任。明确宿舍、食堂、教学楼、实验楼等各区域消防责任人，定期开展消防巡查与检查，对发现的隐患登记台账、及时整改、形成闭环管理。本学期分情景组织开展应急疏散逃生演练，切实提升师生消防应急能力。

（3）深化安全宣传教育，严格落实“1530”安全教育制度。利用升旗仪式、主题班会、黑板报、宣传条幅、展板等多种形式，常态化开展反电诈、防溺水、交通、饮食、消防等安全教育。健全防溺水包保制，发放致家长一封信，通过微信公众号、家校群发送假期安全提醒。

（四）强化“四个保障”：时间统筹、教研支撑、后勤服务、队伍状态

1.时间统筹

强化时间统筹意识，向有限的时间要效率、要质量。各年级、各学科要立足行事历，科学规划教学进度，优化课时安排，倒排工期、挂图作战，确保各阶段教学任务有序推进、如期完成。要聚焦课堂教学主阵地，切实提高课堂效率和密度，杜绝低效重复现象。同时，充分利用早读、晚自习及零碎时间，精准安排限时训练、专题复习、个性化辅导等内容，做到“时间利用最大化、教学效益最优化”。教务处、年级组要加强过程督查与时间节点管理，及时调控教学节奏，确保各项工作在有限时间内高质量落地见效。

2.教研支撑

（1）深化集体备课管理，提升教研实效。落实“三定”“五备”“五统一”：集体备课要定时间、定内容、定中心发言人；备课标教材、学情学法、课型教法、资源作业、高考真题；统一教学目标、进度、资源、检测试题及分层分类策略。加大集体备课的过程性检查力度，量化管理；落实主备人和主题发言制度，提升集体备课的实效性。校级领导及教务教研人员深入备课组，督导、检查、参与。

（2）丰富教研活动形式，搭建展示平台。鼓励各备课组打造各组的优秀教学案例并进行教研组内分享；做好校内、校际公开课管理，持续开展行政人员推门听课活动，普通老师鼓励参与推门听课。语、数、外备课组，每学期公开课开展不得少于6节；政、史、地、理、化、生每学期公开课开展不得少于3节；音、体、美、信息技术、心理各备课组公开课开展不得少于2节。对于校际公开课，明确流程，严格审批，真正体现校际公开课的示范引领作用；举办校内优质课大赛、作业设计大赛、命题说题大赛，为教师提供展示与锻炼的机会，依托上级平台提升教研质量，使青年教师在大赛中得到锻炼，更快更好地成长。

（3）推进教师梯队培养，实施分层教研。针对青年教师、骨干教师、老教师分别开展“基本功与入门教研”“课题与命题能力提升”“新理念与新方法更新”三类教研活动。加强“青蓝工程”师徒结对管理与考核，促进教师专业成长。

（4）提升教师教研能力，强化命题与课题研究。加强核心备课组建设，提升命题专业性，弱化对机构制卷的依赖。成立论文、课题指导组，发挥团队优势，做好课题研究指导与论文推荐报送，推动教科研成果常态化、高质量产出。

（5）加强校际交流与理论学习，拓展教育视野。依托网络，加强与上海景秀高级中学的线上教研交流，学习先进理念。购买教科研书籍发放教师，组织读书比赛与心得撰写，通过阅读提升理论素养和教育视野。

（6）完善管理与激励机制，激发教研热情。优化备课组考核奖励制度，落实“劳有所得、优有所获”。做好教师外出培训的组织与服务，参训人员择优选拔，培训后进行经验分享并形成文字材料，定期汇编成册，促进学习成果校内转化。

3.后勤服务

（1）强化宿舍综合管理。一是定期开展宿舍安全隐患排查，严查火源、大功率电器、管制刀具、易燃易爆物品，确保宿舍安全。二是加强宿舍值班工作，严格落实宿管员查寝汇报制度，杜绝夜不归宿、擅自离校现象，提升夜间突发状况应急处置能力。三是坚持寝室内务、卫生检查制度，每周随机抽检宿舍内务，结果纳入班级管理量化分数。四是加强宿管会成员业务培训，规范查寝流程，协同年级组、班主任等各方力量，共同提升宿舍管理实效。

（2）强化食堂全流程管理与服务优化。一是严格采购验收流程，核对信息并填写《食材验收记录表》，定期开展市场调研动态管控价格。二是规范加工操作，严格执行《餐饮服务食品安全操作规范》，严格落实食品留样制度。三是加强人员培训与设施维护，制定年度培训计划，每月开展1次内部培训（涵盖食品安全法规、防鼠八项规定、卫生清理、餐具消毒等）。四是健全投诉反馈机制。同时，通过海报、公众号宣传“光盘行动”，引导师生按需取餐，减少浪费，营造文明就餐氛围。

（3）推进智慧校园建设，提升信息技术服务效能。持续优化校园网络架构，升级防火墙、上网行为管理等硬件，保障网络安全稳定。完善多媒体教学设施，重点对微机室、录播室、班班通及广播系统进行升级运维，满足高考英语机考等信息化需求。增补监控点位与存储时效，为平安校园及精细化管理提供技术支撑。

4.队伍状态

（1）加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。

一是强班主任队伍建设。制定本学期班主任培训计划，围绕“班级管理艺术”“家校沟通技巧”“师生心理健康疏导”“主题班会设计”等内容，每年级开展1次针对性培训。加强班主任身心关怀，开展谈心谈话、心理健康疏导专题活动，每学期组织1-2次团建活动，增强队伍凝聚力。

二是深化师德师风建设。结合教育系统要求，确定师德师风学习主题，制定学习计划。校领导、年级主任、教研组长每学期与全体教师开展2次全覆盖谈心谈话。拓宽监督渠道，建立师德师风自查自纠台账。

（2）持续完善教代会制度，积极落实合理化建议，切实保障教职工的民主权利。重点关注女职工的工作与生活，精心组织“三八”节活动，维护女工合法权益。同时，营造积极向上、团结协作的校园文化氛围，做实人文关怀，做好端午节等传统节日慰问，并有序推进教职工体检工作，全方位守护教师身心健康。增强教职工归属感和使命感。

（3）提升管理人员与教师队伍整体工作状态，激发内在动力。加强行政管理人员能力建设，提升服务意识和执行力，打造高效务实的管理团队。完善教师激励机制，通过评优评先、绩效考核、荣誉表彰等方式，激发教师工作热情。关注教师职业幸福感，定期开展心理健康讲座与团体辅导，缓解工作压力，确保全体教职工以饱满的精神状态投入教育教学工作。

新学期，新征程，新使命。站在丙午马年的起点，蒙城八中将深刻铭记习近平总书记的殷切寄语，拿出“跃马扬鞭”的勇气，激发“万马奔腾”的活力，保持“马不停蹄”的干劲。全体八中人将以龙马精神昂扬斗志，策马扬鞭勇往直前，在中国式现代化教育新征程上，把每一个师生的“小家”梦想汇聚成学校发展的“大家”辉煌。以更加坚定的信念、更加务实的作风、更加有力的举措，凝心聚力、真抓实干、锐意进取，扎实推进各项工作，不断提升办学品质和育人质量，奋力谱写蒙城八中发展新篇章！