柳X代表：

您好！您在蒙城县第十八届人大四次会议期间提出的“关于切实开展好中小学劳动教育的建议”的议案（建议）收悉，感谢您对蒙城教育的关注与思考。经认真研究办理，现答复如下：

一、工作开展情况

蒙城县教育局指导各学校根据实际情况，充分利用校内劳动教育资源，统筹安排劳动教育实践活动，将劳动教育纳入教学计划，开足开齐劳动教育课程。全县义务教育学校均规范开设了劳动教育必修课程，劳动教育课平均每周不少于1课时，各学校根据实际情况充分利用校内劳动教育资源，统筹安排劳动教育实践活动。

（一）宣传布置，抓好落实。

根据《安徽省教育厅关于组织开展2025年全省学生劳动教育宣传周活动的通知》文件精神，蒙城县教育局高度重视，进行专项部署，及时将相关文件下发各校，要求各校按照方案，结合各校实际，认真落实这次宣传活动，安排专人负责、统筹部署。在全县教育系统迅速开展“劳动创造幸福生活”为主题的劳动教育宣传周活动，活动开展有序，效果明显。

（二）紧扣主题，精心组织。

1.制定方案学习宣传。全县各学校结合本校特色开展合理、有效的劳动教育活动，在做好安全工作的前提下，制定具体活动方案，做好安全预案，组织相关人员做好宣传工作，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

2.多渠道开展劳动活动。全县各校积极发挥各类劳动教育资源作用，召开主题班会、制作手抄报、集体大扫除、家庭劳动、跨专业劳动技能体验培训、开展社区、村队参加公益劳动活动等多种方式。各校根据自身的实际情况选择不同的方式进行集中宣传劳动教育有益的经验和做法。主题升旗仪式让同学们深刻地感受到各行各业劳动者的艰辛。既弘扬了爱岗敬业、精益求精、专注创新的工匠精神，又树立了正确的劳动观念。各学校围绕劳动主题，开展了形式多样的班会活动。班主任老师通过讲述劳动模范故事、展示劳动成果、播放劳动视频等多种形式，引导学生们深入了解了劳动的意义和价值。学生们积极参与讨论，分享自己的劳动体验和感受，纷纷表示要珍惜劳动成果，尊重劳动者。

3.分享劳动成果。实践活动期间，学校通过撰写周记、主题班会、国旗下讲话等方式分享自己的劳动心得感悟，展示自己新的技能。部分学校结合本校兼有走读生和住宿生的实际情况，分为家庭家务劳动与宿舍内务整理两个方面。学生参与洗菜、做饭、洗碗、洗衣服、整理房间、扫地、拖地等一系列家务劳动，感受到父母的辛劳，表达了对父母的关爱，家庭的关心。

（三）活动效果明显。

结合劳动具体内容，引导学生感受生活中的劳动的重要性，学生认识到家务劳动的必要以及辛劳，从而更能体会家长的付出与家庭的责任，增强了学生的家务劳动意识和家庭责任意识。学生收获成长，感受劳动的意义与价值，培养热爱劳动的精神。同时，有利于学校形成浓厚的劳动氛围，凝结劳动力量，聚焦五有人才的培养，推动劳动教育的发展，有利于学校培养德智体美劳全面发展的高素质人才，彰显学校特色的劳动教育模式。

围绕“劳动创造幸福生活” 这一主题，各学校充分挖掘劳动教育资源，满足学生多样化的劳动实践需求，切实发挥了劳动课程在劳动教育中的主导作用，培养了学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，科学推动育人方式转变，不断提高育人质量。

二、存在问题

在教育局指导各校开展劳动课程的过程中发现，各校的劳动课程开展不够丰富。在课程的开展中未能进行更多的课外校外活动安排，学生对于劳动课程的积极性不高，这都有可能导致课程的效果不佳。

二、下步打算

蒙城县教育局指导各学校将持续开展优质的劳动课程。

1.利用劳动名师工作室定期开展送教下乡，发挥劳动名师工作室的示范引领作用，深入基层开展劳动教育示范课，推广先进教学理念和方法。

2.加强劳动课程开设情况督查，纳入效能考核，开足开齐劳动课程，确保每所学校都能落实到位。

3.教育局督促各学校完善劳动教育设施，提供充足实践场地，确保学生亲身体验劳动过程，提升课程实效。同时，鼓励家校合作，引导家长参与，避免劳动作业变“家长作业”，真正让学生在劳动中成长。

感谢您对教育工作的关心和支持，并欢迎今后提出更多的宝贵意见。

蒙城县教育局 

2025年7月28日