陈X蕾代表：

您在县十八届人大四次会议期间提出的关于“改善农村幼儿园硬件设施和师资队伍的建议”的议案（建议）收悉，经认真研究办理，现答复如下：

2025年，蒙城县教育局将从多方面、多渠道着手，全面提升乡村教育质量，改善农村幼儿园硬件设施和师资队伍。多渠道增加农村普惠性学前教育资源供给，改善学前教育的基本办学条件。

一、工作开展情况

（一）改善农村幼儿园办学条件。

近年来，蒙城县加大对幼儿园教育阶段学校的投入力度，着力改善乡村学校办学条件。2025年中央补助支持学前教育发展资金2356.6万元，用于增加普惠性学前教育资源供给，新建、改扩建项目质量达标率，提高学前教育普惠保障水平。使公办园在园幼儿占比持续提高，学前教育三年毛入园率稳步提升。

（二）多措并举完善幼儿教师队伍补充机制。

一是通过公开选调县外在编在岗优秀教师的方式补充我县幼儿教师。蒙城县近三年共引进幼儿教师10名，2025年将持续开展公开选调县外在编在岗幼儿园优秀教师工作。二是通过面向社会公开招聘在编幼儿教师、公开招聘编外幼儿教师等渠道补充我县幼儿教师队伍。蒙城县2012年、2019年、2020年、2021年共招聘在编幼儿教师469人，又通过面向社会公开招考编外幼儿教师550人。

（三）建立幼儿教师准入制度。

蒙城县教育局制定了《蒙城县中小学、幼儿园教师准入制度》（蒙教人2021-6号），对幼儿教师持证上岗、幼儿教师资格定期注册等进行了明确，同时对每年新招聘的教师进行岗前培训，只有通过专业技能和师德素养测试才能入职。

（四）加强幼儿教师在职培训。

通过组织参加“国培计划”、省级培训、市级培训和聘请专家作讲座、外出学习等方式对在职幼儿教师进行培训；加大对幼儿园教师的培训力度，提高教师的专业素养和教学能力。

（五）优化教学资源配置。

积极争取各级财政支持，加大对普惠性幼儿园教学资源的投入，改善教学设施，提高教学设备的配备水平。同时，鼓励和支持幼儿园开展家园共育活动，充分利用家长和社会资源，丰富教学内容。

（六）创新教学方法。

鼓励幼儿园教师积极探索和创新教学方法，注重幼儿的个性化发展，采用游戏化教学、情景教学等多种教学方式，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。

二、存在问题

1.农村幼儿园硬件设施有待提升：部分偏远地区农村幼儿园园舍老化，活动场地狭小，玩具、图书、保教设备等数量不足、种类单一，难以满足幼儿多样化学习和活动需求。

2.幼儿教师队伍建设存在短板：农村幼儿园教师数量缺口较大，尤其是专业幼儿教师占比偏低，部分教师未接受系统的学前教育专业培训；教师补充机制不够健全，招聘渠道较窄，且农村地区对优秀教师吸引力不足；在职教师培训体系不够完善，培训内容与农村幼教实际需求结合不够紧密，教学资源在城乡间、园所间分配不均衡。

三、下步打算

1.全面改善农村幼儿园办学条件：一是加大资金投入，优先保障农村幼儿园硬件建设，对老旧园舍进行修缮改造，扩大活动场地，按标准配备玩具、图书、游戏材料及保教设备；二是完善安全设施，定期开展安全隐患排查整治，确保园所环境安全。

2.着力加强幼儿教师队伍建设：一是健全教师补充机制，拓宽招聘渠道，通过公开招聘、县外选调等方式，吸引更多专业人才到农村幼儿园任教；二是严格执行幼儿教师准入制度，规范招聘流程，确保新任教师具备相应专业素养和资格；三是强化在职教师培训，制定针对性培训计划，内容涵盖学前教育理念、保教技能、农村幼儿特点等，提升教师专业能力。

感谢您们对教育工作的关心和支持,并欢迎今后提出更多的宝贵意见。

蒙城县教育局  

2025年7月28日