蒙城县第六中学2024年度工作工作总结

过去一年，蒙城县第六中学在县委、县政府和县教育局的正确领导下，深入学习党的二十大精神、切实贯彻习近平新时代教育思想，牢记“为党育人，为国育才”的初心使命，坚持“立德树人”的根本任务，落实“五育并举”教育方针，不断提升教育教学质量。现将学校2024年工作总结如下：

一、全面加强党的领导，推动党建质量提升

1.扎实开展主题教育，筑牢理想信念根基

牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，把主题教育融入日常、抓在平常，推动主题教育往深里走、往心里走、往实里走。通过开展必读书籍自学研讨，确保党员思想常思常新，严格落实“一课一片一践”主题党日活动和定期开展“三问”研讨活动，并且在学校内深入开展调查研究，组织党员开展建言献策活动，切实让理论学习“实”起来，让组织生活“严”起来，让民主议事“亮”起来，让志愿服务“活”起来，引导广大党员承诺践诺，率先垂范，与师生生活工作同频共振、互促互进。

2.掌握意识形态主动权，守好意识形态主阵地

一是落实意识形态工作主体责任。定期召开党风廉政建设工作专题会议，每月进行意识形态工作研判，及时报送意识形态工作报告。

二是利用重要传统节日、重大节庆日纪念日、红色基地开展主题教育实践活动。在实践活动中更新师生思想，让主题教育走深走实，见行见效。

三是加强网络思想政治工作。积极推动思想政治工作传统优势与信息技术深度融合，加强思想政治宣传教育。

四是开展民族团结专题文件学习。切实为推动创建团结和谐的美好校园打下了良好的基础。

3.提升党建质效，促进党建工作与教育教学管理深度融合。

1.规范、高效推进入党积极分子的培养工作。2024年校党委向上级党组织上报了32名优秀的入党积极分子，其中吴洪光为预备党员，赵洁云、张二霜预备党员按期转正，孙孟永、胡亮等17名教师为入党积极分子。

2.开展协同工作，推动党建+教学管理工作，发挥先锋引领作用。本学期党委办联合其他科室，把党建工作与教育教学互融互促，深入落实学校“党建+”工作模式。

3.加强学生思政教育，提升学生核心素养。党委办按照上级党组织工作要求，组织党委书记、校长讲思政课6节次，书记、校长听评课30余节，各年级播放和观看红色电影共6场次，通过主题班会、校广播对学生进行爱国主义教育等教育8次。

二、以生为本平安为先，积极创建平安校园

1.开展校园安全教育，增强自我保护意识

每月围绕不同主题开展各类校园安全教育活动。每学期开学开展《安全第一课》安全教育。在校期间，学生的食品安全、交通安全、防溺水安全、用电用火、消防安全、预防校园暴力欺凌、学生心理健康、网络安全等常抓不懈。学校始终坚持做到“1530”安全提醒工作。

2.开展校园安全活动，提高自救自护能力

学校通过各种途径积极开展了学生安全教育活动，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能。举行消防、防震演习，增强学生的消防意识，学会了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。

3.开展校园安全排查，消除校园安全隐患

每学期开学前，学校对校舍安全、消防安全、体育设备安全、教学区和办公区域电路安全、校园监控等全面安全排查工作，确保学校无安全隐患。学校安全办、总务处每周定期开展校园安全排查，同时建立好安全排查台账。各班不定期进行管制刀具排查，心理健康排查，矛盾纠纷排查等等。

三、加强教师队伍建设，提高教师专业素养

1.加强师德师风建设，严守师德师风底线

学校组织开展师德师风演讲比赛，召开警示教育大会，观看警示教育片，推进师德大讲堂等活动推进师德师风建设；同时进一步完善师德师风考核机制，推动教师内外兼修，努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍。

2.加强业务理论学习，促进更新教育理念

利用集体学习和个人自学相结合，“线上+线下”相融合，“走出去、请进来”等方式有效促进教育理念的更新。

2024年暑期，学校组织教师参加三科统编教材（语文、历史、思想政治）国家级示范培训、安徽省人教版普通高中新教材网络培训、安徽省北师大版普通高中新教材网络培训、安徽省人音版高中音乐教材暑期线上培训、安徽省人美版普通高中美术新教材线上培训等工作。

学校聚焦“双新课堂”建设和高三“一轮备考”，积极组织教师参加各级各类研讨交流活动。2024年8月至12月，学校共选派近80名教师赴外地参加不同层次、不同主题的培训和研讨活动。

3.扎实推进“青蓝工程”，接续岗位练兵，促进教师专业成长

学校依托“青蓝工程”“新老发展共同体”，探索青年教师专业成长模式。通过开展“2024年新入职教师见面会”“师徒结对拜师仪式”“师傅引领课”“徒弟提升课”“青年教师专业成长座谈会暨青年教师成长论坛”等一系列活动，构建“专业发展共同体”，扎实推进“青蓝工程”走深走实，开花结果。

学校倡导“有效教学”，持续开展“小组公开课”“大组同课异构”“大单元教学实验课”“一轮复习指导课”“整本书阅读研究课”等岗位练兵活动。据不完全统计，截至2025年元月初，各学科组开展小组公开课计179节次，校级公开课 87节次、县级及以上公开课21节次。

4.开展评优创先活动，硕果累累

为者常成，行者常至。这一年，学校以质量为核心，优化教学管理，强化教师培训，多举措助力教师理念的更新和业务水平的提高，涌现出一批课改先锋与教学能手。据不完全统计，2024年学校教师在省市县级优质课评选、教师基本功大赛、智慧课堂优质课比赛、实验说课大赛、作业设计暨命题大赛、教育教学论文评比、教师信息化素养比赛等各类比赛中获奖多达107余人次。

四、落实精细化管理，促进高质量教学

1.加强学科管理，提高学科能力。学校采取学科逐级管理，校级领导分管，中层包保，教科研统筹管理，备课组长具体实施的模式。

2.落实常规管理。学校建立健全教学常规管理制度，明确教师教学职责和规范；加强了多层次课堂教学巡查力度，发现问题及时整改，共发布了十八期巡查通报，通报教育教学情况；组织开展教师常规资料检查、学生作业检查，并对优秀作业进行展评。

校学生会及各年级学生会进行卫生、纪律、仪容仪表、跑操、宿舍等检查，成绩汇总后作为学校对班级量化考核的依据之一。

3.向考试要效益。本学期各年级基本上有四次大型考试：第一次月考、期中考、第三次月考、期末统考。高二年级还有学业水平测试。每次考试的各项工作都能有条不紊、按部就班地进行。尤其是考后的成绩分析及表彰，成效显著，真正体现了以考促教，教考结合。

五、育人为本德育为先，五育并举全面发展 

五育并举，德育树人，智育启人，体育强人，美育润人，劳育塑人，统筹培养，相辅相成。学校利用班会、升旗仪式、社团活动等丰富多彩的特色主题活动开展融合育人模式，以能力提升线和育人发展线为主轴，通过传统文化育人、特色活动育人、主题实践育人、课程管理育人、协同育人五个育人维度，培养阳光、自信、好学、有才的“新时代好少年”。

六、建设校园特色文化，推动学校品牌建设

1.注重环境育人引领，校园文化滋润心田

学校注重环境育人，重点打造具有地方特色的校园文化，让学生受到文化浸润，美的熏陶，从而起到潜移默化、润物无声的教育作用。

首先完成硬件设施设备的改建改造，如对北门影壁的改造，对学校塑胶操场的改造，对体育馆的改造，对校园南北广场地面改造，把食堂、图书馆、综合楼周边人行区域铺设沥青地面等等。其次在综合楼西边文化长廊张贴文化宣传展板，还有工会、团委、学生处等科室开展的各式各样的主题文化活动，如元旦趣味运动会、课桌操比赛等系列活动、社团艺术成果展等等，都促进了校园文化建设。

2.开设学校特色课程，促进学校品牌建设

学校每周开设两节特色课程，涉及20个科目。操场上有炼体励心运动类特色课程、课堂内有汲古纳今传统文化类特色课程、功能室里有涵养心性的艺术类特色课程、创客空间中有创造赋能科技创新类特色课程，从四个维度实现“一课一亮点，一校一特色”的融合育人模式，促进学校品牌建设发展。

结语：

金蛇迎新春，奋进谱新篇。新的一年学校将继续竭尽全力让每一位六中学子在崇尚“求真、向善、尚美”的校园里获得心灵的舒展、迸发智慧的火花、涵育高雅的情趣。继往开来的六中人坚信2025年蒙城六中的发展会再上一个新台阶。