根据《蒙城县教育局关于进一步推进义务教育优质均衡创建工作方案》工作要求，蒙城县教育局各股室高度重视，科学组织，现将推进情况报告如下：

一、目前情况

我县现有义务教育阶段学校245所，其中公办小学175所，民办小学10所，公办初中45所，民办初中15所。九年一贯制学校公办10所，民办1所，特殊教育学校1所。义务教育阶段在校学生180762人，外来务工人员3349人，其中进城务工人员随迁子女3085人，留守儿童13438人。小学适龄儿童入学率100%、小学升初中比例100.23%、初中入学率100%，初中三年巩固率为96.13%。

二、推进措施

1.资源配置相关指标

①高于学历教师数

通过新任教师招聘补充教师，增加达标学历教师数；

通过教师交流，学历达标的富余学校向学历达标欠缺学校交流；

鼓励学历未达标的教师提高学历。

②骨干教师数

学区或联盟校内加大骨干教师的交流，使骨干教师在学区或联盟校内均衡配备。同时，加大对民办学校骨干教师的培养。

③音体美专任教师数

通过新任教师招聘补充音体美专业教师；对非专业教师教师进行音体美专业培训。

④教学及辅助用房面积

乡镇政府和学区会同自然资源和规划局、发改委、住建委、教育局、财政局提前落实土地及资金。

⑤运动场馆面积

乡镇政府和学区提前落实土地，协调督促乡镇政府、教育局、发改委、自然资源和规划局、住建委、财政局等部门落实建设用地及所需资金。

⑥教学仪器值

学区内部统筹调配教学仪器资源，将部分学校富余的教学仪器设备调配到不达标学校；县政府对各学校继续加大资金投入，以满足优质均衡创建要求。

⑦网络多媒体教室数

县政府对各学校继续加大资金投入，以满足优质均衡创建要求。

2.政府保障相关指标

县域内义务教育学校规划布局合理，符合国家规定要求；县域内城乡义务教育实现“四个统一”；不足100名学生村小学和教学点按100名学生核定公用经费；特殊教育学校生均公用经费不低于6000元，达到标准；全县义务教育学校教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，按规定足额核定教师绩效工资总量，达到标准；公办学校教师5年360学时培训完成率达到100%；县级教育行政部门在核定的教职工编制总额和岗位总量内，统筹分配各校教职工编制和岗位数量；全县每年交流轮岗教师的比例不低于符合交流条件教师总数的10%，其中，骨干教师不低于交流轮岗教师总数的20%；专任教师持有教师资格证上岗率达到100%，达到标准；城区和镇区公办小学、初中（均不含寄宿制学校）就近划片入学比例分别达到100%、95%以上；全县优质高中招生名额分配比例不低于80%，并向农村初中倾斜；留守儿童关爱体系健全，全县符合条件的随迁子女在公办学校和政府购买服务的民办学校就读的比例不低于85%，达到标准。

3.义务教育教育质量相关指标

①目前全县初中毕业生数为22819人，三年前本届毕业生起始年级学生数为22663人，转入学生数为879人，复学学生数433人；转出学生数为132人，休学147人，全县初中三年巩固率为96.13%。

②蒙城县现有残疾儿童总数1384人，已入学1349人（随班就读1115人，送教上门234人），其中特殊教育学校就读353人。对具有接受能力而又不能到校就读的残疾适龄儿童由学校采取“送教上门”活动，按照“送教上门”每周不少于1次，每次不少于2个课时，并针对服务对象的生理、心理和残疾类别，结合实际制定切实可行的个别化教育方案；目前，我县建立健全了特殊教育机构（含社会福利院）、随班就读和送教上门三位一体的残疾儿童少年义务教育体系。

③全县233所中小学均于2017 年之前制订了章程。2023年秋全县所有公办中小学按照规范流程对学校章程进行了重新修订。

④根据各学校填报的数据，全县公办学校年度公用经费预算总额达到了5%以上。

⑤在全县范围内，小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟；小学生每天睡眠时间达到10小时，初中生达到9小时。

三、一票否决情况

不存在以考试方式招生；不存在违规择校行为；不存在重点学校或重点班；不存在“有编不补”或长期聘用编外教师的情况；教育系统不存在重大安全责任事故和严重违纪违规事件；没有弄虚作假行为等一票否决情况。