一、组织推进情况

1.完善领导组织，成立了由县长任组长的蒙城县推进义务教育优质均衡发展工作领导小组，建立包保网络，明确职责，建立了联席、调度、问责工作机制。

2.明确创建任务，把大力改善义务教育办学条件、努力实现义务教育学校师资力量均衡配备、确保教育经费投入、全面推进素质教育、保障特殊群体平等接受义务教育等列为优质均衡创建的“五大任务”，并清楚地写进我县推进义务教育优质均衡发展工作实施方案，将创建任务有机融入到日常工作中。

3.确定创建抓手，制定了《蒙城县推进义务教育优质均衡发展工作实施方案（2022—2024年）》、《县直部门及乡镇推进义务教育优质均衡发展责任清单》，编制了《蒙城县推进义务教育优质均衡发展工作手册》、《2023年度蒙城县义务教育阶段学校创建义务教育优质均衡发展县目标任务清单》、《2023年度蒙城县教育局股室创建义务教育优质均衡发展县目标任务清单》、《蒙城县义务教育优质均衡创建学校“一校一案”（模板）》，以季度为单位，明确任务目标，分季度调度推进，为各县直部门、乡镇、责任股室及学校提供创建抓手。

4.多方协同创建，学校按照“一校一案”及《2023年度蒙城县义务教育阶段学校创建义务教育优质均衡发展县目标任务清单》有序推进校园文化建设、教育教学质量提升等创建工作；县教育局责任股室按照《2023年度蒙城县教育局股室创建义务教育优质均衡发展县目标任务清单》，及时补缺补差、督促指导学校有序开展创建工作；县直部门及乡镇根据《县直部门及乡镇推进义务教育优质均衡发展责任清单》要求有序开展工作；县教育局根据不同阶段需要及时召开学校主要负责人创建工作调度会，就各校指标达成情况及存在问题进行调度，形成“县级—局级—责任股室—学校”的创建格局。

二、保障落实情况

一是各成员单位各司其职，密切配合，形成机制高效、责任明确、执行有力的工作推进格局。二是坚持“推进实施关键主体在学区、联盟校”“布局调整做减量与争取、统筹资源做增量”“及时动态调整目标任务”等认识，做到精准推进。三是通过布局调整、新建一批中小学校、提高资金使用效益等途径，及时补齐短板。四是大力宣传义务教育优质均衡发展的相关政策、法律法规、目标任务及其意义，提高社会知晓率，营造创建氛围。五是建立“教育局领导班子—包点责任股室—包点负责人—学校”“县教育督导委员会—县教育督导室—督学责任区—学校”双线包保机制，对学校创建工作进行督促、指导，及时发现存在问题并督促整改。六是完善并落实调度、督查、问责机制，强化督导结果运用，将评估考核结果与年度考核挂钩。

三、下步工作打算

一是强化资金统筹，多方筹措资金，统筹全县财力资源，优先对创建进行投入；

二是强化短板提升，针对体艺专任教师缺额情况，开展转岗培训、新任体艺教师招聘，鼓励在岗体艺教师报考教师资格证，促进其进行专业学历提升；针对生均教学及辅助用房、体育运动场馆面积缺额情况，通过联动创建机制，积极协调解决校舍、体育运动场建设用地，进行学校的新建与改扩建工作。2023年我县有3所学校将于秋季学期投入使用，1所学校已启动建设，8所学校的改扩建项目正在施工中；计划对2023年秋季新投入使用的3所学校投入装备资金1396万，用于配备学生桌凳、班班通、办公桌椅、教师电脑、学生机房、实验室、音体美器材及学校安全设施设备。

三是强化精准创建，坚持“创建实施关键主体在学区、联盟校”“布局调整做减量与争取、统筹资源做增量”等认识，动态调整学区、校目标任务；

四是强化协调配合，县教育局将继续发挥牵头部门作用，积极协调编办、发改、财政、人社等部门会商解决创建过程中存在的问题；

五是强化整改提升，将现有资源使用效益最大化，对办公用房进行腾挪整合，以学区、联盟校为单位，对教师资源、设施设备、义保资金等进行统筹利用，同时加大对民办学校的监管、帮助、指导力度；

六是强化督导调度，继续完善并落实调度、督查、问责机制，强化督导结果运用。