本学期，蒙城县第一幼儿园以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指引，锚定集体备课、专题教研、月主题活动、课程故事挖掘四大核心板块，融入微地理、微历史、微文化课题探索，打造“漫步涡河畔，共绘家乡美”特色实践活动，构建“教学实践+课题研究”双轮驱动的教育模式，为幼儿成长赋能。

幼儿园推行年级组联动备课机制，将“三微”课题与“漫步涡河畔”活动融入主题设计。大班教研组围绕《秋天的秘密》《家乡的涡河》等主题，开展“个人初备—集体研讨—课堂实践—反思总结”闭环备课。教师结合幼儿认知特点，把涡河沿岸的微历史传说、民俗文化、地理风貌融入教学环节，如在科学活动中加入“涡河岸边的特色植物”观察任务，让课堂教学更具本土温度。

专题教研靶向发力，聚焦“大班区域活动中三微课题的渗透策略”“幼小衔接背景下的课堂常规培养”两大主题。通过现场观摩、案例剖析，教师们梳理出“在建构区搭建涡河大桥”“在美工区绘制涡河风光”等实操方法，将“三微”教育渗透到幼儿一日生活中，有效破解教学与课题融合的难题。

每月主题活动与“三微”课题深度绑定，打造沉浸式体验课堂。九月“我爱我的幼儿园”，幼儿探寻园所微历史；十月依托“漫步涡河畔，共绘家乡美”活动，幼儿走进涡河岸边，观察河水流动、捡拾树叶，用画笔描绘两岸风光；十一月“文庙研学之旅”引导幼儿树立正确的人生观和价值观，激发对传统文化的热爱与尊重；十二月“蒙韵迎新年 童趣逛庙会”让幼儿沉浸式感受传统年俗魅力，感受本土文化魅力。

教师们用心挖掘课程故事，《涡河畔的植物探秘》《建构区的涡河大桥风波》等作品，既记录了幼儿观察植物、合作搭建桥梁的成长点滴，也成为“三微”课题实践的鲜活素材。

教育之路漫漫，蒙城县第一幼儿园将继续深耕教学与课题研究，以研促教、以教促学，为幼儿的健康快乐成长保驾护航。

（供稿：蒙城一幼 高培    编审：张伍强）