岁序常易，华章日新。2023年蒙城县各级各类“三名”工作室通过“专业引领、共同研讨、守正创新、突出特色”的基本形式，根据年度工作计划，围绕研修主题开展了专题讲座、主题研讨、听课评课、案例分析、共读共研等各项活动。

加强引领培训，夯实工作室发展之“基”。

面对基础教育改革与发展的新要求、新挑战，县教师发展中心积极开展引领培训，着力提升教研员、主持人及核心成员工作室建设水平和专业素养。2023年4月和9月分别组织教研员及主持人赴安徽芜湖、江苏南通开展教研业务能力专项提升研训；2023年3月，选派初中语文、初中数学、小学语文、小学数学等学科工作室主持人赴天津、芜湖参加安徽省义务教育新课标引领性培训；2023年11月-12月，选派多名学科工作室主持人、核心成员参加国培计划（2023年）安徽省新课程新课标引领性培训和市县级培训者团队研修，组织名校（园）长、班主任工作室主持人、骨干成员参加国培计划多批次深度研修项目。旨在通过培训引领主持人及骨干成员在思想上多精耕，教改上多努力，素养上多提升。

参与视导调研，履行教研员工作之“责”。

各学段学科名师工作室主持人同时作为县级兼职学科教研员，积极投身于教育局组织的教育教学视导及调研工作。2023年度共计三百余人次赴各联盟、学区与教师进行了深入交流，随堂听课，问诊课堂，把脉教学，对课堂和教学情况进行精准剖析，在肯定优点的同时，指出教学中存在的不足。主持人参与校本教研，了解学校教学研讨的状况，深入检查学校教学常规管理，寻找不足与问题，并提出整改意见与建议。在教学视导后，针对各学校教研实际问题，选派各学科名师工作室骨干成员进行订单式送教活动，引领教师的专业成长，有效地促进县域内教育优质均衡发展。

开展常规教研，践行工作室研训之“能”。

作为全县学科教研的领头羊和新课程改革的排头兵，各工作室立足工作实际，发挥资源优势，开展高中考备考、智慧课堂教学示范、整本书阅读推进、新课程新教材新高考系列教研、名校长论管理、科学幼小衔接、科研课题指导以及学科专题教研等主题聚焦更鲜明、学科指导更高效的研训活动。全年共开展研训活动356次，再创我县教研活动历史新高。其中表现较为突出的工作室有韩维民初中思政工作室、武保小学数学名师工作室、张全三中学物理名师工作室、周峰高中数学名师工作室、柳伍营心理健康名师工作室、聂文侠名班主任工作室等。

注重人才培养，培育蒙城县教坛之“星”。

各工作室将青年骨干教师培养作为工作室的重要任务，积极给青年教师提目标、建资源、搭平台、促成长，一批优秀教师在活动中脱颖而出。在2023年安徽省第四届“教坛新星”评选活动中，小学语文工作室付常青、刘颖、宋银凤、张利、张振刚、小学数学工作室马庆虎、英语工作室彭宁宁、中学物理工作室代亚运、高中语文工作室史文蓉、学前教育工作室刘路等10位同志被评为省“教坛新星”，120余名工作室成员在市、县级名师评选活动中，荣获特级教师、学科带头人、骨干教师、教坛新星等荣誉称号。工作室成员在各自的教学岗位上发挥着示范、引领作用，有效带动学校校本教研顺利开展，促进新课标落实于课堂教学。

总结教研成果，展现工作室教研之“实”。

各工作室强化成果应用意识，积极引导教师将研训所得汇聚成教研成果，撰写案例或论文参与各级各类评选，一大批优秀教研成果获奖。据统计，2023年度五十余名工作室成员在市级优质课评选中荣获市级一、二等奖；13位教师推荐参加省级优质课评选；33节课例被评为基础教育精品课课例；五百余篇教研成果在省、市、县级评选活动中获奖；6项省级课题成功结题；23项市级课题成功结题；三十余项课题成功申报省、市级课题立项。

探索工作模式，创造工作室特色之“新”。

经过不断探索实践，构建了较为成熟的“外部支持+内部自主+考核评价”的三维立体协同运行模式。“外部支持”是基础，县教育局规定了名师工作室的目标任务、组织管理，明确了主持人和成员的职责任务，并给予一定的活动经费保障；县教师发展中心根据名师工作室的发展需要，为其订购专业书籍，组织外出培训，聘请专家提供专业指导；主持人所在校为名师提供相应的物质保障，并要求成员所在校为成员外出参加工作室活动提供便利条件。“内部自主”是核心。工作室具有自主研究权、自主培养权、 自主管理权。主持人和成员可自行确定研究主题与形式，这种权力赋予建立在专业能力之上，凸显教师在研究设计与开发中的主体地位，使其由课程的执行者和消费者转变为课程的直接参与者、研究者，最大限度地发挥主持人和成员的专业自觉性。每个名师工作室都可以根据自身的目标定位和成员的发展需要探索有针对性、特色化、创新化的培养和管理模式。“考核评价”是保障。名师工作室的考核分为每年1次的过程性考核和工作周期结束时的终结性考核，主要通过查阅资料、调查访谈、成果检验、影响检测等方式，对工作室自身建设发展的情况、工作室在培训和指导教师方面发挥的重要作用、工作室在教育教学科研中取得的主要成绩三个方面进行评价，以为今后工作室的发展建设提供改进依据。三者有机结合、互为补充，共同促进名师工作室的发展。

肩负研训使命，一路向阳生长。名师工作室是从一个人的坚守，到一群人的聚合，从一盏灯的温暖，到满天星的璀璨。只要心中有光，行路就有方，在蒙城教育的热土上，将继续躬耕不辍，行稳致远。新的一年各工作室将继续聚焦新课程方案的落实落地，立足课堂教学革新，厉精更始，奋楫笃行，擦亮蒙城教育这张名片，为创造蒙城教育新辉煌贡献更大力量。

（供稿：教师发展中心 井莉 武保   编审：张伍强）