为深入推进集团化办学，加强校际之间的教学交流，促进教师专业成长，蒙城县第十一教育集团于3月26日在小涧镇小涧小学组织开展了“同课异构”教学交流活动。本次活动由庄周办事处中心小学李妮妮老师和姜九梅老师承担授课任务，两位老师围绕三年级下册《守株待兔》一课，分别执教第一课时和第二课时，展现了同一篇课文在不同课时、不同设计下的多元教学样态为与会教师呈现了两节精彩纷呈的语文课。

活动旨在通过“同课异构”的形式，引导教师深入研读教材，关注教学设计的差异与互补，在比较中反思，在交流中提升，共同探索寓言教学的有效路径。

李妮妮老师执教《守株待兔》第一课时重在“读通、读懂、读熟”，以识字写字和朗读积累为主要目标，为学生深入理解寓意打下基础。课前，她以“嘿哈吼”趣味游戏暖场，让学生在轻松愉悦中读准字音。教学中，李老师重点指导“守、株、待”三个生字的观察与书写，引导学生说部首、说笔画，夯实识字基础。朗读指导层次分明：从读准字音到读准节奏，从配乐读到模仿古人读，层层递进，书声琅琅。特别值得一提的是“为绘本配句子”环节，学生为课文插图配上恰当语句，灵动有趣；而“走”字的古今异义解析，帮助学生穿越千年，读懂“兔走触株”的生动画面。整节课扎实高效，趣味盎然。

姜九梅老师接力执教第二课时，课时定位重在“读深、读透、读活”，以寓意感悟和迁移运用为主要目标，引导学生从故事走向道理，从课堂走向生活。她以“对对碰”游戏复习导入，让学生在玩中巩固字词。多种形式朗读贯穿始终：有节奏读、按古人方式读、填空式读、看图读，学生在读中感悟、读中理解。姜老师特别注重语言运用，引导学生走进农夫内心世界进行心理描写，并积累“喜滋滋、喜气洋洋、喜出望外”等表示高兴的词语。在理解寓意环节，她创设“穿越劝农夫”情境，让学生代入角色劝说农夫，在真实语境中领悟“不劳而获不可取”的道理。最后拓展阅读《南辕北辙》，引导学生比较异同，实现由一篇到一类的阅读迁移。整节课既有深度又有温度，学生思维活跃，发言精彩。

两节课分工明确、衔接自然，第一课时为第二课时做好铺垫，第二课时在第一课时的基础上深入推进，形成了完整的教学闭环。

课后的评课环节，与会教师围绕两节课展开了深入的评课议课。 各年级代表依次发言，真诚分享，现场研讨氛围浓厚。

两位老师的同课异构，让我们看到了同一篇课文在不同课时、不同设计下的多元精彩。这不仅是一次教学展示，更是一次教研引领，为集团各校语文教师提供了宝贵的学习机会。感谢庄周办事处中心小学的大力支持，感谢李妮妮老师、姜九梅老师的精心准备，期待集团各校继续加强交流合作，共同推动教育教学高质量发展。

（供稿： 小涧镇小涧小学 蒋亚茹 葛春晖   编审：张伍强）