蒙城县三义路小学将亳州市教育局推荐的“快乐读书吧”单独作为一项考试，咨询是否符合双减政策，希望部门给予答复。

经调查核实，“快乐读书吧”作为统编语文教材固定核心阅读内容，非亳州市教育局推荐。“快乐读书吧”推荐阅读的目的是引导学生开展课外阅读、激发阅读兴趣、培养整本书阅读习惯，完全符合语文课程标准对学生核心素养的培育要求。学校开展对学生课外整体阅读综合素养的评价，决非传统意义的考试。 “双减”政策（《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》）的核心要求是：鼓励布置分层、弹性、个性化作业”，核心是克服机械无效作业、杜绝重复性惩罚性作业，本质是通过科学作业设计促进学生全面发展。 “快乐读书吧”优化作业结构、丰富作业形式，本身具备明确的政策合规性基础。也是落实语文课标要求，坚守“快乐”与“阅读”关注学生全面发展的导向，具体做法包括： 1. 以实践性阅读活动为载体，不纳入每日硬性书面作业总量，避免增加学生负担； 2. 作业形式聚焦阅读体验本身，采用口头分享、简易阅读记录、创意表达（如绘画、情境演绎）等多元方式，侧重过程积累而非机械考试； 3. 赋予学生书目选择自主权与阅读进度弹性空间，充分尊重学生个体差异，体现分层作业设计理念； 4. 依托学校图书角、走廊书吧、图书馆等保障阅读需求，不强制或暗示购买特定商业配套读物及练习册，杜绝加重家长经济负担。 因此，学校“快乐读书吧”的语文课标栏目的定位与实施，符合“双减”政策关于丰富作业形式、促进学生全面发展的规定。 如有疑问请联系教师发展中心，联系电话0558-7635652。