“从这个案例中，我们可以得到这样的启示：转变孩子一定要把孩子身上的优点作为突破口，让学生在活动中体现自己的价值。”蒙城中学德育处副主任宋中强在“问题生的转化与教育”主题论坛上说道。

为进一步提升班主任专业素养，搭建育人经验交流平台，蒙城中学德育处利用班主任例会举办班主任工作论坛，探索以“问题研讨+点名发言+总结点评”的形式，碰撞教育思想，破解班级管理难题。

论坛紧扣班主任日常工作中的痛点难点，涵盖学生文明习惯的养成、问题生的转化与教育、家校共育的方法与技巧、主题班会如何召开等教育问题。每一个问题留有思考讨论的时间，然后主持人现场随机点名发言。班主任结合自身带班经验，或分享成功案例，或剖析问题症结，或提出创新思路。论坛现场交流氛围浓厚。

论坛尾声，于永军名班主任工作室骨干成员对研讨内容进行总结点评。成员们结合专业教育理论，为班主任们提供了兼具指导性与操作性的建议，助力大家理清工作思路，化解育人困惑。

“把育人过程中遇到的问题作为研究对象，共同寻找解决问题的途径，形成一套有效的解决问题的方法。这种方式接地气，可操作性强，希望这种研讨模式变为工作常态，有效推动学校德育工作再上新台阶。”蒙城中学党总支书记赵栋表示。

（供稿：蒙城中学 张龙 宋中强   编审：张伍强）