温暖童年，安心同行 ---双涧镇中心幼儿园安心托幼典型案例

幼儿园开展的“安心托幼”活动是国家提倡并推行的“十大暖民心行动”之一，其主要目的是为广大家庭提供更为方便、优质且负担得起的托幼服务。双涧镇中心幼儿园根据孩子的不同特点，通过专业的托幼服务，努力为孩子们营造一个良好的成长环境和教育氛围，以帮助他们更好地发展，特别是帮助智力低下幼儿也能得到适合自己的教育和成长机会。

周X小朋友是一位智力较低下的幼儿。他常常无法跟上同龄孩子的学习进度，语言表达和社交能力也相对较弱；其次，周X的注意力常常难以集中。他容易分心，对于正在进行的活动或任务往往无法保持长时间的关注。在教育过程中，该园给予了周X更多的关爱和支持，通过个性化的教育方案来帮助他更好地适应幼儿园生活，促进他的全面发展。

周X对图书的兴趣并不浓厚，阅读理解能力也相对较弱。为了激发周X的阅读兴趣，提升他的阅读能力，教师们精心挑选了一些适合

他的图书，并设计了一系列有趣的活动。    

首先，教师们选择了一些色彩鲜艳、图案简单的绘本，这些绘本内容简短易懂，适合周X的认知水平。其次，教师们还利用喜欢的动画角色或故事作为切入点，引导他进入图书的世界。

在阅读过程中，教师们采用互动的方式，与周X一起翻阅图书，用生动的语言描述故事情节，引导他观察图片、理解内容。教师们还鼓励周X用自己的话复述故事，以此锻炼他的语言表达和逻辑思维能力。经过一段时间的努力，周X对图书的兴趣逐渐增强，他的阅读理解能力也得到了提升，他开始主动选择图书进行阅读，并在阅读过程中表现出更多的思考和表达，能够更好地理解故事情节和图片内容。

教师们还发现周X在绘画方面有浓厚的兴趣，但他的绘画技巧并不成熟，作品往往显得凌乱无章。然而，教师们并没有因此放弃对他的指导和鼓励。教师们首先仔细观察了周X的绘画过程，了解了他的绘画习惯和喜好。然后，她们针对周周的特点，制定了一套个性化的绘画教学方案。

在绘画过程中，教师们采用了循序渐进的方法，先教周X学习基础的绘画技巧，如线条的勾勒、色彩的搭配等；她们耐心地引导周X观察周围的事物，鼓励他用自己的方式去表现它们。同时，教师们还注重培养周X的自信心和创造力。她们经常赞美周X的作品，鼓励他大胆尝试。在教师的鼓励下，周X逐渐变得更加自信，他的绘画作品也变得越来越有特色和个性。经过一段时间的学习和实践，周X的绘画技能得到了明显的提升。他的作品开始呈现出一定的主题和构思，线条和色彩的运用也更加得当。更重要的是，周X在绘画过程中体验到了成功的喜悦和创作的乐趣，他的自信心和表达能力也得到了提高。

该园教师们深知每个孩子都是独一无二的，相信通过努力，对特殊孩子多加关注、施以个性化的教育和关爱，就能让他们在幼儿园中感受到温暖和快乐，实现自我成长和发展。

(供稿：双涧镇中心幼儿园 桂凤春 孙颖   编审：张伍强 )